第七中文

第58章 专注（第1页）

清晨的光从高窄的窗落下。

粉笔在黑板上划出一列函数，白灰轻轻抖落。空气里有粉尘的味道，也有旧木桌微弱的漆味。

数学老师站在讲台前，节奏稳定地推进。数列，应用题，圆锥曲线，大题接踵而来。

回答者寥寥。有人撑着腮帮，眼皮忽上忽下。有人把课本竖成屏障，拇指在下方隐秘地滑动手机。

江临舟坐在教室中后排，脊背自然地挺直，与椅背保持着恰当的距离。他的笔记本摊在桌面上，字迹清晰工整，每一步推导都条理分明，逻辑严密。

遇到复杂问题时，他的笔尖会稍作停顿，随后又继续流畅地书写下去。这些知识对他而言并不陌生，前世积累的思维习惯让他能够轻松地理解和吸收。他不觉得吃力，也不感到骄傲，一切平静而自然。

他不参与周围的讨论，偶尔有纸团传过来，便侧身避开。四周的嘈杂声仿佛隔了一层，与他无关。

下课铃响起时，他合上笔记本，安静地收拾好东西。

走廊的光比教室更亮，学生从各个门中涌出，话题迅速分叉。

有人讨论午饭吃什么，有人抱怨作业太难，也有人兴奋地提起即将到来的比赛。一个男生高声笑道:

“这两天别叫我，我要闭关冲刺了!”笑声很快被杂乱的脚步盖过。

江临舟顺着人流往楼梯口走，神情平静。

路过公告栏时，他瞥见全国青少年音乐大赛的宣传海报。

色块鲜明，赛事安排整齐罗列，日期冷静得不带任何情绪。

他没有停留。

这一切于他，既是一场重逢，也是一次新的开始。

下午的琴房大楼，如同一个巨大的共鸣箱，各种乐器的声响在其中交织、碰撞、发酵。钢琴、小提琴、单簧管，以及偶尔传来的人声练唱，混杂着走廊地板的吱呀声和远处隐约的节拍器滴答，构成了一片特有的、充满焦虑与

渴望的声景。

江临舟穿过这片声场，神情平静地走向走廊中段那间熟悉的琴房。

这间琴房是钢琴教研组组长唐老师特批给他使用的，相较于其他需要抢预约，时常轮换的琴房，这份“特殊待遇”本身，就足以引来诸多目光。

他推门而入，将外界的嘈杂稍稍隔绝。房间简洁而实用。他没有立刻开始，而是先调整了琴凳的高度与距离，静坐片刻，如同运动员上场前的热身与凝神。

随后，练习开始。从哈农到音阶琶音，极度标准、均匀、冷静。

每这不是宣泄情感的演奏，而是近乎严苛的机能维护与精度校准。

汗水渗出，他用纸巾轻轻蘸去，动作不停，眼神始终专注在指尖与琴键的接触点上。