“原来是何校长。”谢晚棠表情淡淡的,隨后再次看向王老师,“王老师,我有点关於浅浅的问题,想要跟你单独聊几句,你看你方便吗?”
“嗯,方便的。”
“好。”
王老师在何校长的默许下,把谢晚棠领导自己的办公室。
这个时间,办公室没人,其他老师都已经去班级带孩子了。
他们中心有很多各种各样语言发展迟缓,甚至停滯的孩子,要进行长时间的系统训练。
这是一段比较缓慢,且煎熬的过程。
还有其他因为其他问题自闭的孩子。
在中心的另一个教学楼。
同一个原因的孩子,就放在一起。
“浅浅妈妈,您说。”
“是这样,浅浅她在中心午休的时候,你们的值班老师有没有听过她讲梦话?”
“梦话?”王老师震惊不已,然后摇头,“没有的,浅浅妈妈,要是有的话,那说明浅浅这孩子的语言系统是没有问题的,至於不开口,应该跟心理有关。”
“心理?”
谢晚棠想不明白,这么小的小孩子,能有什么心理问题。
她虽然不明白,但是接受这种说法。
没关係,她现在会把所有剩余的时间,都用在三个孩子的身上,浅浅的情况特殊,肯定,分给她的时间是最多的。
同时,咚咚跟小橙子那边,也是不能忽略得太彻底。
他们都还是小孩子,需要关爱。
“浅浅妈妈,能方便问一下,浅浅的梦话是什么吗?”
“爸爸。”
谢晚棠没有避讳。
“孩子的爸爸在她出生之前就出了意外,失踪了。”
王老师点头,红著眼眶说,“嗯,我知道。”
浅浅来他们发展中心的时候,就分到她的手上,孩子特殊,所以,他们当孩子老师的,必须要了解孩子的家庭情况呃,而且是要真实的。
“对了,王老师,浅浅昨天还画了她爸爸的眉毛,完全是一模一样的,我想问,这种情况,你们遇见过吗?”
王老师听罢,震惊地摇了摇头,“没有,第一次遇上。”
“好,我知道了,谢谢你啊,王老师,耽搁你时间了,我下午过来接浅浅。”
“好的,浅浅妈妈,我送你。”