第七中文

第二百九十二章 万众瞩目（第3页）

“以何深这一节大师课为例，我们可以非常清晰地看到何深在诠释一首作品时候的细致。”

“这一节大师课的内容，是肖邦第一钢琴叙事曲，这一首作品的具体背景，就不继续给予诸位详细讲解，毕竟这一首作品非常的出名！”

“何深第一次出现在众人面前的作品，也是这一首肖邦第一钢琴叙事曲！”

“这一次大师课的出演嘉宾，是赵声钢！”

“赵声钢作为江州音乐学院钢琴系的系主任，其本身的水平算得上是华国内第一梯队的钢琴教育家，水平不容小觑！”

“虽然说比不上那些顶级钢琴家的强大水平，但是他的水平，绝对不是非常弱小的那一类！他的水平，不弱！”

“我们首先去观看赵声钢对于肖邦第一钢琴叙事曲的诠释，我们可以非常清晰地看到，赵声钢在诠释这一首作品的时候，他的想法。”

“我们首先还是看第一句，拿波里六和弦的上行，以及变形。”

“这一段中，赵声钢诠释的想法是那种，平静的溪流，溪流地下蕴含着极为悲切的水流！”

“暗流湍急，明显上却没有任何一丝丝的表现。”

“宁静之中，承载着悲伤！”

“没有任何的错误，简直如同教科书一般标准！”

“其中的那个度，明与暗之间的那一个度，他掌握的，简直如同刻度尺一般标准！”

“让人感觉到非常的舒适！”

“赵声钢真不愧为教科书级别的钢琴系系主任！”

“其钢琴演奏水平实力，可见一斑！”

“但是何深呢？何深是怎么带领着赵声钢诠释这一首作品的？”

“加深！让音乐之中的情绪加深，将情绪表达出来，更清晰地告诉听众，告诉他们自己的想法！”

“如果你对比赵声钢与何深，你就会发现两个人在音乐上的诠释方向都是相同的。”

“表面平静，但是内地里悲伤。”

“而两个人不同的地方，依旧在于这一个度！”

“相比较何深，赵声钢太含蓄了，虽然他是一个教科书，告诉你什么是正确的，但是！”

“我们可以非常清晰地看到赵声钢音乐之中的清晰度不够。”

“他只能告诉自己的学生，一个比较模糊的影像。”

“他大概需要的是这样的一个情绪，而这一首作品最应该表现出来的，应该是什么样的情绪！”

“何深呢？他用音乐直接告诉赵声钢一点！”

“既然你是要做老师的，你要教你的学生怎么样诠释音乐，那么你就表现的**一点！”

“你就去告诉他们，告诉他们这个地方的比例应该是什么样的！”

“而不是遮遮掩掩，只是给一个大概的模样，让他们去感悟。”

“给他们一个精准的方向，让他们去想，去寻找自己的音乐！”

“我本身也是有弹过肖邦的第一钢琴叙事曲，因此我非常可以非常清晰地感受到一点。”

“那就是我的肖邦第一钢琴叙事曲，应该怎么去弹！”

“音乐是哲学，音乐与电影不同……”

“电影可能要一开始，就抓住你的眼球，让你时时刻刻盯着电影屏幕，跟随着主人公的视角前进。”

“而音乐，除了那些特立独行的音乐，音乐一开始就抓住人耳朵的，其实并不算多。”

“你听一首音乐，并不是听这一首音乐之中矛盾，或者情节的部分。”

“你要去听的，是这一首音乐之中的哲学思想！”

“就正如何深所诠释的这一口深潭，这一口深潭对于肖邦这个人，究竟意味着什么？”

“我们为什么需要以这个方向去诠释这一首音乐？”

“如果我们以这一种方向去诠释音乐，我们可以借鉴何深音乐中的哪些部分？”